KONSEP DAN MAKNA PEMBELAJARAN

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0858 7559 1110; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

Judul	:	KONSEP DAN MAKNA PEMBELAJARAN
Pengarang	:	Prof. Dr. Syaiful Sagala, M.Pd.
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Juml Halaman Kartas Isi Cover Ukuran Berat	: : : : : : : : :	Alfabeta                                                   978-979-8433-133-3 8, th 2010 Indonesia xii + 266 hlm HVS Soft Cover 16 cm x 24 cm       gram
Kondisi Harga		Baru              Rp. 40.000,-	discont  20%
Bayar	:	Rp. 32.000,-

DAFTAR ISI :

BAB 1.  DASAR PENDIDIKAN DALAM KONSEP DAN MAKNA BELAJAR

A.  Konsep Dasar Pendidikan

      Hakekekat Teori Pendidikan

      Hubungan Pendidikan dengan Pengajaran

      Fungsi Pendidikan

 

B.  Konsep Dan Makna Belajar

      Konsep Belajar

      Belajar Menurut Pandangan Skiner

      Belajar Menurut Pandangan Robert M. Gagne

      Belajar Menurut Pandangan Piaget

      Belajar Menurut Pandangan Carl R. Rogers

      Belajar Menurut Pandangan Benjamin Bloom

      Belajar Menurut Pandangan Jerome S. Bruner

      Teori Belajar

      Syarat Agar Peserta Didik Berhasil Belajar

      Cara Belajar yang Baik

      Strategi Mempelajari Buku Teks (Melalui SQ3R)

BAB 2.  KONSEP DAN MAKNA PEMBELAJARAN

A.  Arti Dan Makna Pembelajaran

      Konsep Pembelajaran

      Resource Based Learning

 

B.  Pendekatan Belajar dan Pembelajaran

      Pendekatan Konsep dan Pendekatan Proses

      Pendekatan Deduktif dan Pendekatan Induktif

      Pendekatan Ekspositori dan Pendekatan Heuristik

      Pendekatan Kecerdasan

      Pendekatan Kontekstual

 

C.  Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Anak

      Pandangan Nativisme

      Pandangan Naturalisme

      Pandangan Empirisme

      Pandangan Konvergensi atau Interaksionisme

 

D.  Motivasi Menciptakan Suasana Belajar yang Fun (Menyenangkan)

BAB 3.  KONSEP DASAR PSIKOLOGI PENDIDIKAN

A.  Arti dan Makna Psikologi Dalam Pendidikan

      Arti Penting Psikologi Pendidikan

      Tujuan dan Kegunaan Mempelajari Psikologi Pendidikan

      Kekuatan-Kekuatan Umum Jiwa Pendidikan

 

B.  Aktivitas Kejiwaan

      Pengamatan Indera

      Tanggapan

      Fantasi

      Ingatan

      Pikiran dan Berfikir

      Perhatian

      Perasaan

      Kemauan

C.  Pentingnya Pengetahuan  Psikologi Pendidikan Bagi Guru

BAB 4.  PERENCANAAN PENGAJARAN DALAM PEMBELAJARAN

A.  Perencanaan Pengajadan Dalam Kegiatan Pembelajaran

      Pengertian dan Tujuan Dalam Perencanaan Pengajaran

      Fungsi-fungsi Manajemen Dalam Pembelajaran

 

B.  Prinsip Perencanaan Pengajaran

      Prinsip-Prinsip Pengajaran Dalam Perencanaan Pengajaran

      Konseop Pendekatan Sistem Dalam Pengajaran

      Refleksi Penyusunan Perencanaan Pengajaran

 

BAB 5.  MODEL MENGAJAR DALAM PEMBELAJARAN

A.  Arti Model Mengajar Dalam Pembelajaran

      Problematika dan kasus model-model pengajaran

      Arti dan makna model-model pengajaran

 

B.  Pendekatan Dalam Model Mengajar

      Pendekatan inquiry / Discovery atau model personal

      Pendekatan tingkah laku (behavioral model)

 

C.  Menggunakan Berbagai Metode Dalam Proses Belajar Mengajar

      Model Mengajar Menggunakan Metode Ceramah

      Model Mengajar Menggunakan Metode Tanya Jawab (Respons)

      Model Mengajar Menggunakan Metode Diskusi

      Model Mengajar Menggunakan Metode Demonstrasi

      Model Mengajar Menggunakan Metode Sosiodrama

      Model Mengajar Menggunakan Metode Karyawisata

      Model Mengajar Menggunakan Metode Kerja Kelompok

      Model Mengajar Menggunakan Metode Latihan

      Model Mengajar Menggunakan Metode Pemberian Tugas

      Model Mengajar Menggunakan Metode Eksperimen

 

D.  Strategi Dalam Model Mengajar

      Konsep dasar strategi belajar mengajar

      Sasaran kegiatan belajar mengajar

      Tahapan mengajar

 

BAB 6.  PENGEMBANGAN KURIKULUM DALAM BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan

Konsep Pengembangan Kurikulum

Diversifikasi Kurikulum

Landasan Pengembangan Kurikulum

Prinsip-prinsip

  KEMBALI KE HALAMAN AWAL   

       KEMBALI KE TOSERBA